Scheppers Instituut Wetteren kiest voor de Belgische cloudoplossing van whitesky.cloud

De aanleiding voor de overstap was de veranderde prijs- en supportcontext rond VMware. De school werd geconfronteerd met een licentiestijging tot 400%, terwijl ook de toekomst van onderdelen zoals Horizon View onzeker werd. Voor een onderwijsinstelling die stabiele toegang tot digitale leeromgevingen moet garande-ren, creëerde dat een strategisch risico.
Scheppers Instituut Wetteren koos daarom bewust voor een alternatief dat beter aansluit bij haar langetermijnvisie: betaalbare technologie, lokale ondersteuning en meer controle over de eigen digitale omgeving. De keuze voor whitesky.cloud maakt de school minder afhankelijk van grote internationale softwareleveranciers en versterkt haar digitale autonomie.– Scheppers Instituut Wetteren heeft gekozen voor de Belgische cloudoplossing van whitesky.cloud Van VMware-afhankelijkheid naar digitale autonomie.
Beheerde cloudstack met lokale ondersteuning
whitesky.cloud leverde geen klassieke softwarevervanging, maar een beheerde cloudstack boven op de be-staande infrastructuur van Scheppers Instituut Wetteren. De omgeving werd getest en gevalideerd voor en-terprise-grade betrouwbaarheid en veeleisende CAD-workloads.
Voor de school betekent dit dat ze de voordelen behoudt van een on-premise omgeving — controle, presta-ties en datasoevereiniteit — zonder alle operationele complexiteit zelf te moeten dragen. whitesky.cloud staat in voor monitoring, beheer en ondersteuning, met Belgische engineers die rechtstreeks bereikbaar zijn.
“Een lokale Europese technologiepartner kiezen vraagt visie en vertrouwen,” zegt Geert Audenaert, Co-Founder & CTO van whitesky.cloud. “Samen met Björn Galle, IT coördinator bij Scheppers Instituut Wette-ren, hebben we Desktopspaces ontwikkeld, onze nieuwe generatie virtuele desktopomgeving. Door de ex-pertise van Scheppers te combineren met onze cloudtechnologie hebben we een oplossing gebouwd die niet alleen hun VMware- en Horizon-omgeving vervangt, maar ook de basis vormt voor toekomstige innova-ties binnen het whitesky-platform. Het project toont aan dat Belgische organisaties samen technologie van enterprise-niveau kunnen ontwikkelen en uitrollen, zonder afhankelijk te zijn van buitenlandse softwareleveranciers.”
Technologie toegankelijk houden voor leerlingen
Voor Scheppers Instituut Wetteren staat technologie in dienst van onderwijs. De school wil leerlingen toe-gang geven tot krachtige digitale leeromgevingen, zonder dat de kost voor gezinnen onnodig stijgt. Dankzij de nieuwe cloud omgeving kunnen leerlingen blijven werken met performante CAD-toepassingen, terwijl de school haar IT-kosten voorspelbaarder houdt.
De realisatie toont aan dat digitale soevereiniteit geen abstract beleidsbegrip hoeft te blijven. Door bewust te kiezen voor lokale cloud technologie, voorspelbare kosten en behoud van bestaande infrastructuur, zet Scheppers Instituut Wetteren een concreet voorbeeld voor andere scholen, zorgorganisaties, lokale bestu-ren en ondernemingen die met gelijkaardige uitdagingen worden geconfronteerd.
Dossiers
Meer over
Lees ook
Zonder fundament geen digitale autonomie
Zonder controle over netwerken, leveranciers, data, ketens en digitale afhankelijkheden blijft iedere vorm van soevereiniteit uiteindelijk kwetsbaar. Juist dat besef kwam nadrukkelijk naar voren tijdens de gesprekken voor DSR, die gelijktijdig plaatsvonden met de rondetafeldiscussies.
Autonoom onderwijs is meer dan Microsoft-alternatief
De discussie over digitale autonomie in het Nederlandse onderwijs verschuift snel van theorie naar praktijk. Waar digitale soevereiniteit enkele jaren geleden nog vooral een beleidsmatige term was, ontstaat nu een concreet ecosysteem van Europese alternatieven dat daadwerkelijk voet aan de grond krijgt
Digitale autonomie in beweging: van architectuur tot exit-strategie
Begin april vond in Loosdrecht een intensieve en inhoudelijk gelaagde dag rond digitale soevereiniteit en autonomie plaats. Geen traditionele round table dit keer, maar een zorgvuldig opgebouwd programma waarin groepsdiscussies en diepte-interviews elkaar versterkten.



